Journaux de classes

1re : Empreintes

Concours IC graines de poètes

À vos plumes ! Prêts ? Partez !

La poésie ne se contente pas d’énoncer des idées mais les met en musique et les illustre par le biais du rythme, des sonorités, du lexique et de la rime. C’est pour nous, élèves de 3e et de 1re, amoureux des rimes et des vers, qu’a lieu chaque année le concours poétique interscolaire pris en charge par l’IC (Collège International).

Pour cette 12e édition de « Graines de Poètes », le rendez-vous est pris ! En ce 22 mars 2013, le thème « Couleur » a été tiré au sort par l’une des candidates, séance tenante. Très vite inspirés, nous avons laissé danser nos plumes et chanter nos rimes dans un silence magique. Les mots nous traversaient l’esprit, s’entremêlant à la cadence des  vers et des strophes. Durant deux heures, nous avons été bercés par la musique des mots. Epluchant les syllabes et pesant les sonorités, nous cherchions à donner un sens profond à chacun de nos vers tout en les imprégnant de subtilité.
C’est dans le nouvel auditorium Irani de l’IC que s’est déroulée, le 12 avril 2013, la remise des prix. Lors de la cérémonie nous avons été très heureux de retrouver Rhéa Nacouzi et Kay Samaha (classe de 1re) et Mira Hajjar (classe de 3e), trois élèves du Collège, parmi les six lauréats. Félicitations également à Nadim Ghorayeb (classe de 1re) dont le poème a été remarqué par les membres du jury, ainsi qu’à Saadallah Yazigi et Marc Faycal (classe de 3e) pour leur honorable participation. Nous sommes très fiers d’avoir goûté au plaisir de ce concours unique en son genre et d’avoir levé haut les couleurs de notre Collège. Merci à monsieur Daniel Tinawi qui nous a accompagnés aussi bien le jour du concours que lors de la remise des prix et qui a su nous soutenir et nous motiver.

À bientôt pour des vers encore plus loufoques et des idées plus farfelues !

Kay Samaha 1re H

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Nadim Ghorayeb

Rhéa Nacouzi

 

Kay Samaha

Plume de Stéphanie Karam

Hi this is cupid (pdf 143kb)

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Les cœurs violets

Souffre, souffre petite fleur
Talonnée, écrasée, fanée avant l’heure
Enchanteresse sublime ou simple pècheresse
Pour le soleil lui-même jamais ne s’abaisse
Haleine divine, incomparable parfum
Attise les âmes et illumine les chemins
Nébuleux bougeons, étoile incendiaire
Incomprise gardienne de nos terres
Epineuse  guerrière du règne végétal
Kinesthésique violette, danseuse fatale

Stéphanie Karam 1re4

TPE

Lettre ouverte aux élèves de Première

Mesdemoiselles, Messieurs,
Permettez-nous de commencer par la fin : Félicitations pour les bons résultats que vous avez eus en fin d’année (à l’école et au bac) !
Maintenant que vous savourez cette douce euphorie que procure la réussite, vous rappelez-vous le parcours que vous avez suivi en Travaux Personnels Encadrés sept mois durant ?
Que cela semble lointain !
Appréhension, curiosité, motivation, lassitude, discorde, hésitation, stress, oubli… Des humeurs variées qui ont marqué le parcours de chacun d’entre vous !
Travaux personnels encadrés… quelle corvée !
Choisissez des sujets qui vous intéressent !
Soyez autonomes ! Attention aux échéances !
Veillez à l’interdisciplinarité !
Répartissez les tâches au sein du groupe !
Évitez le copié-collé !
Réalisez une production finale originale qui réponde à la problématique !
Paroles, paroles… Toujours les mêmes paroles, dites-vous probablement !
Mais à quoi serviront toutes ces consignes après la fin des TPE, pensez-vous.
Eh bien, chers élèves, votre attitude vis-à-vis des TPE ne nous étonne pas : vos camarades des années précédentes ont eu la même réaction, et très probablement, ceux des années suivantes en feront de même.
Quant à nous, nous vous assurons que les TPE en classe de première ne sont pas une finalité en soi. Certes il s’agit d’une épreuve anticipée obligatoire au bac, et en tant qu’optionnelle, elle permet de gagner des points précieux qui s’ajouteront à votre total. Mais l’on oublie souvent – ou l’on ignore -- que l’objectif des TPE est la formation à la recherche académique : ainsi à l’université, vous mettrez en pratique ce que vous avez acquis grâce aux TPE.
En d’autres termes, vous semez en classe de première et vous récolterez une fois vos études universitaires entamées !
Sans blagues, répliquez-vous.
Renseignez-vous auprès de vos aînés, étudiants à l’université. Ils vous confirmeront nos dires.
N’oubliez surtout pas de veiller sur la semence afin que la récolte soit prospère !

Avec toutes nos amitiés
Les Travaux Personnels Encadrés
CNDJ – Juin 2013

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Introduction aux productions finales dans le cadre des TPE

Les élèves de Première cette année se sont évertués à réaliser des productions finales ingénieuses, originales et variées : expérimentation, chanson, jeu de rôles, jeu de société, affiche, court métrage, magazine hors-série, article de périodique, site internet, recettes culinaires…

En voici deux échantillons.

 

Produits alimentaires (1re-ES)

Produits alimentaires

 


 

 

 

Sacs en plastiques solutions (1re7)

Comment s’y prendre ?

  • Généraliser la distribution de sacs cabas réutilisables à tous les points de vente.
  • Lors des courses, refuser les sacs plastiques distribués à la caisse et apporter systématiquement ses sacs cabas.
  • Acheter des sacs 100% biodégradables (fabriqués à base d’amidon de maïs) bien qu’ils soient plus coûteux que les sacs à base de polyéthylène.

 

3e : En Dilettante

Concours IC Graines de poètes

« Graines de poètes – IC 22 mars 2013 »

 

C’était le 22 mars 2013, nous sommes alors élèves, encore imprégnés de l’innocence du printemps, devant une feuille, vide… Seuls dans cette salle comme dans un abîme. Dehors, la pluie s’abattait sur la terre comme le torrent sur l’esprit à l’annonce du thème  imposé du concours de poésie : « couleurs ». L’âme a pour chant la poésie, et la poésie est telle une rivière qui coule de nos yeux, de nos songes… Mais aussi, la poésie est couleur, pourpre de l’amour et grise, morne de la tristesse…L’encre coulait  tel la houle, agitée et que le vent sévissait. Les mots entonnaient l’hymne que chaque graine qui germait entre nos mains, dans nos cœurs, dans nos remords, cette musique sans source ni destin qu’il faut percevoir pour reconnaître du silence et du bruit caressait cette feuille il y a peu vide mais dès lors parfumée de cette ardeur intense… la poésie…

 

C’était le 12 avril 2013, nous sommes de retour à l’IC, dévisageant le public, les jurés, d’un regard qui chercherait à puiser de l’impatience le suspend le plus long… Après quelques photographies, en présence du représentant du centre culturel français, M. Roche, les résultats tant attendus tombèrent comme la foudre qui se retournerait vers les nuages… Je tiens à honorer la participation victorieuse de Rhéa Nacouzi (1er prix, classe de 1re), Kay Samaha  (3e prix, classe de 1re) et de Mira Hajjar (2e prix, classe de 3e, CSG) qui ont su hisser l’étendard de notre Collège parmi les couleurs de la poésie. Aspirant pour ma part d’arborer la prochaine fois un trophée aux couleurs de notre Collège… il ne faut pas que je désespère… le désespoir est une défaite devancée.

 

Saadalla Nadra Yazji 3e3

 

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Marc Fayçal

 

Mira Hajjar

 

Saadallah Yazigi

 

 

Le racisme

Le Racisme

Est-ce-que ma couleur de peau te gène ?
Mais ou vois-tu le problème?
Je ne comprends pas pourquoi cette haine,
Content ou pas, moi j’aime.
Toi qui est blanc,
Et tu te sens supérieur,
Je vais te le dire franc
Tu ne me fais pas peur
Le racisme n’est pas un règlement,
Il est seulement dans la tête des gens,
Tous ont les mêmes droits et sont égaux ,
Qu’importe leur couleur de peau.

Nicolas Raphael et Roudy Haddad 3e2

Les 3e et les arts

Nombreux sont les élèves de 3e dont les dons artistiques sont confirmés. Certains ont dompté le crayon d’autres les pinceaux, certains sont dans le caricatural d’autres ont déjà trouvé leurs styles.

Nous vous proposons Jason et la toison d’or (3e3): (pdf 505kb)

et quelques très belles toiles signées Rana Azzi (3e3) : (pdf 618kb)

 

 

L’affiche propagande

L’affiche propagande

On définit la propagande comme l’ensemble des mesures prises pour répandre une idée, pour agir sur la perception d’un événement, pour influencer…
La propagande utilise divers medias. Internet est utilisé surtout par les régimes démocratiques dans certains cas de crise ou de guerre. Il valorise le plus souvent l’action d’une partie contre une autre.

La propagande repose souvent sur des graphismes puissants, ils attirent l’attention et s’impriment facilement dans la mémoire.
Les élèves de 3e se sont penchés sur des causes « méritantes » pour effectuer à l’aide d’une affiche un travail de sensibilisation.

Voici en photos les présentations en classe.

 

Poèmes de Marc-Emile Boustany (3e5)

Soir perdu

Dans le ciel, océan perdu
Où scintillent les étoiles déchues
La lune se démolit et se reconstruit
Du croissant au camembert et le tour est repris

Les planètes lointaines y nagent entre les astres stellaires
Et le courant aquatique crée d’étranges dessins austères
Que nous pouvons contempler de la Terre ici-bas
Avec les aurores boréales, danseuses célestes des rois

Si vous n’éteignez pas vos lumières,
Vous ne verrez jamais ce soir-là

 

Océan

Bataillon fougueux et rageur
Tu ne cesses de briser les rochers
En temps de tempête, tu es dévastateur
Le nombre de voiliers que tu as avalés

Lorsque tu es calme tu es passionnant
Romantique et émerveillant
Le soleil se couchant sur toi
Te fait briller de mille éclats

Ô, Océan! Qu’il est doux
De te contempler sans lassitude
Avant que tu n’emportes tout
Lorsque je t’écris cette ode

Les pianos du printemps
La symphonie des crocus résonne
Et l’oiseau est libre sans loi
La campanella chantonne
Et dansent les bois

Quelques noires et quelques blanches jouées
Et l’oiseau est chassé
Emporte dans une cage il disparaît
Et les fleurs se penchant pour le délivrer

La mort des violons d’automne
Laisse place à la magie du printemps
Quand tout est vivant

 

Nature

Forêt enchantée par ses couleurs chaudes
Crocus, pissenlits et autres fleurs des bois
Air vivifiant et doux qui regarde avec certitude
Fait virevolter les feuilles mortes autour de moi
Comme les cygnes de ce lac, là-bas
Comme les nuages qui se reflètent en bas

Soleil caressant ma peau
De ses rayons délicats automnaux
Arbres fièrement dressés se préparant au givre
Oiseaux migrants, presque ivres
“Mais de quelle nature parles-tu?
- De celle qui était là, mais qui a disparu.”

Marc-Emile Boustany 3e5

4e : Aléatoire

5e : Tout Feu Tout Presse

Comment être drôle

Comment être drôle en 5 leçons ?

Mark Moussalli 5e3 et Michel Saad 5e2

  1. Connaître la blague : il sera dommage de s’arrêter au milieu car on ne se rappelle plus de la fin…
  2. Faire face à son public : Si vous regardez vos pieds ils vont penser que vous racontez la blague à vos pieds …
  3. Éviter des mots qui sont dans la chute. Sinon, la chute n’en est plus une !
  4. Soyez audibles : vous vous attendez à ce que des rires éclatent à la fin de votre blagues, et  pas un : « pardon ? » N’est ce pas ?
  5. Avoir confiance : raconter une blague c’est 75% de cet ingrédient indispensable ! Alors après avoir raconté votre histoire,  adoptez une aptitude bizarre, levez un sourcil et attendez l’explosion de rires…

 

Quelques bonnes blagues

1.- Un vieux monsieur entre chez le docteur :
- Bonjour docteur, vous souvenez de moi ? J’avais des problèmes d’arthrite et vous m’avez dit de fuir l’humidité…
- Oui, est-ce que ça a marché?
- Oui ca va mieux mais quand est-ce que je pourrai me laver de nouveau ?

2.- Vous ne voulez pas vous assoir Grand-père ?
- Non, je te remercie mon garçon, je ne descends qu’au prochain arrêt !
- Mais asseyez-vous quand même, Grand-père on est pas dans un bus, mais dans uns parc !

3.- Pourquoi fait-on prendre des bains de boue aux vieux ?
- Pour qu’ils s’habituent à la terre.

4.- Qu'est-ce que les enfants usent le plus à l'école ?
- Les professeurs !

5.- C'est un homme et une femme qui sont dans leurs voitures et s'arrêtent au feu rouge. Le mari dit à sa femme :
- Quand tu auras ton enfant pourquoi ne l'appellerais-tu pas... Rouge-Arrête ? ou bien Vert-Passe ?
La femme dit :
- Mais ce n est pas des noms ! C'est absurde !
Et il lui répond :
- Mais notre voisin a bien appelé son enfant Jaune-Attends ! (Jonathan)

6.- À l'école.
- John, avoue que ton père t'as aidé à faire ton devoir ?
- Ben, non m'sieur, je vous jure !
- C'est bien vrai ? Sûr ?
- Oui, j'en suis sûr. Il l'a fait tout seul…

7.- Un petit garçon et une petite fille sont dans le même lit. Le petit garçon :
- Dis, tu sais quelle est la différence entre un petit garçon et une petite fille ?
La petite fille :
- Non, c'est quoi dis ?
Le petit garçon soulève les couvertures et dit :
- Ben regarde, c'est simple toi tu as un pyjama rose et moi un bleu.

8.- Deux voleurs discutent :
- Hé on prend le train ?
- D’accord : mais ou on va le planquer ?

9.- Chef, chef ! Il y a eu un vol cette nuit au supermarché ! On a volé 2000 cartouches de cigarettes et 1500 laitues !
- Bien, et vous avez des soupçons ?
- Ben ouais, on recherche un lapin qui tousse !

Saint Marc 2013

La fête de Saint Marc 2013

La fête de Saint Marc a eu lieu le jeudi 25 avril 2013. Tous les élèves qui ont Marc pour prénom ont reçu un cadeau.

Initié par Mme Youssra Rahmé et sponsorisé par la librairie Orientale les concours étaient magnifiques.

Résultats :

Relais:
La 6e3 a terminé en première position, la 6e2 en 2e position et la 6e1 en 3e position.

Pour le jeu de piste :

1re place : 4e1
2e place : 4e2
3e place : 4e3

Pour le Tire à la corde:
1re place : 5e1
2e place : 5e3
3e place : 5e2

Michel Saad et Karl Haddad 5e2

صرخة مواطن


صرخة مواطن

قالوا غَزاكَ إلـه الحربِ وآحـــــزنــي                       هلَّاَ حَماكَ إلـه الكونِ يا وطــــــني

تلك الجبالُ الرواسي هل يزعزعُـهَا                        ما حيكَ ضدَّكَ في سرٍّ وفي علــنِ

لا لنْ تُــذلَّ فبــــاقٍ أنـــتَ في شممٍ                        مَهْمَا أَصَابَكَ منْ ضَعْفٍ ومِنْ وَهَنِ

لا لـَـنْ يُفَــرِّقُ دسٌّ بينَنَــا أَبـَــــــداً                        إنَّ المحبَّةَ لا تُغْتَــــــالُ بــــــــالفِتَـنِ

لا لـنْ تَغيبَ عنِ الــدُّنْيَا حَضَارَتُنَـا                        مـَهْمـَا إسْتَبدَّتْ بِنـَـا دَوَّامَـةُ المِحـنِ

نَحْنُ الذين خَلَقْنَا الحَرْفَ مِنْ زَمَنٍ                       نَـحْـنُ الــذين بَنَيْنـَـا أَقْـــدَمَ السٌّفُـــنِ

جُبْنـَـا البـِحَارَ فــأَنْشَأْنـَا مَــــدائِنَنَـا                       قُــرْطَاجَةٌ عُـرفَت منْ أعرقِ المُـدُنِ

كُـلُّ التِّجـَارَةِ كَـانَتْ طَـوْعَ أَيْـدِينَــا                        كُــنَّا عَمَـالِـقـَةً في عـقْـلِـنـَـا المَـــرِنِ

أَبْناءَ قوميَ إصحَوا منْ جنونِــكُمُ                        أرَى الضَّيـاعَ يـلُفُّ الأرْزَ فـــي كَــفَنِ

إنْ ضَـاعَ لُبْنانُ لا عِشْنا ولا كُنَّــا                        المَـــــوْتُ أفْضَــلُ إنْ كُنَّــا ولـَـمْ يَـكُـنِ    

نصــار الأسعـــــــــد  5e1